Projet d’école primaire publique alternative dans la région de Vaudreuil-Soulanges
Un école publique alternative est une école qui, tout en respectant le Programme du Ministère de l’Éducation du Québec, offre une façon d’apprendre différente.
Motivé par le dévoilement du nouveau slogan de la Commission Scolaire des Trois-Lacs « Nos différences construisent l’avenir » un mouvement citoyen est né, désireux de fournir un milieu de vie favorisant l’apprentissage par l’entraide et l’expérience.
Actuellement, il y a 31 écoles primaires publiques alternatives au Québec réparties dans 16 commissions scolaires.
Et si la commission scolaire locale enrichissait son réseau d’écoles à son tour?
L'école alternative se caractérise par son approche pédagogique novatrice :
L'enfant apprend à son rythme *Par le biais de projets définis selon les intérêts de l’enfant et encadrés par des enseignants qualifiés. *L’enfant planifie son horaire et apprend à être responsable de son évolution. *L'enfant dispose des 7 années du primaire afin de couvrir le Programme du Ministère de l'Éducation.
Les classes multiâges *Favorisent l’entraide, la complicité, l'apprentissage par synergie et développent la confiance en soi grâce au partage et à la coopération. *Sentiment d’appartenance à une communauté qui atténue le sentiment de compétition et le risque d’intimidation.
L'évaluation tripartite *Évaluation qualitative faite par l'enseignant, les parents ainsi que l'enfant lui-même. * Permet de déterminer ensemble les objectifs d'apprentissage atteints et ceux à acquérir. *Elle responsabilise l’enfant vis-à-vis son éducation.
L'implication des parents *Parent joue un rôle actif de coéducateur. *La présence et l’implication des parents apprennent à l’enfant à interagir avec plusieurs intervenants qui enrichissent son éducation de leurs expériences. *Les parents s'engagent à offrir un minimum de temps à l'école (peut être comblé aussi par un membre de la famille) directement en classe, comme personnes ressources, par l’animation d’ateliers ou par la participation à un comité.
L’école alternative UniVert
L’école alternative UniVert a pour mission d'offrir un environnement où chaque enfant peut s’épanouir lors de sa scolarité en utilisant et en préservant sa curiosité naturelle, dans un milieu de vie où le plaisir d’apprendre est au cœur des préoccupations des différents intervenants.
L’enfant participe au choix de ses propres objectifs. Cela favorise son autonomie, sa connaissance de soi et des autres, son sens critique ainsi que son sens des responsabilités.
Le développement durable est au cœur de notre école. Les élèves, futurs citoyens et citoyennes, apprennent que l’Homme n’est pas au centre du monde, mais en interaction avec son écosystème. Le contact avec la nature donne ainsi une couleur particulière à l’approche pédagogique.
Notre école s’articule autour d’un ensemble de valeurs que l’enfant retrouve naturellement à l’intérieur de lui et qui sont privilégiées à la maison. L’école est alors un milieu de vie cohérent avec la famille : ce qui est valorisé à l’école, l’est aussi chez lui.
*Plaisir d’apprendre, curiosité et créativité *Autonomie *Esprit critique * Entraide *Bienveillance et empathie *Développement durable
Le dépôt officiel du projet a été fait le 14 juin 2016
Le comité fondateur est heureux d'avoir fait le dépôt officiel du projet à la séance du conseil des commissaires de la CSTL le 14 juin dernier. Vous pouvez consulter le texte fondateur qui a été remis. Bonne lecture !